在以学为主的教学设计中，对学习资源的设计需要考虑如下几个问题：
A: 提供哪些资源
B: 获取资源的途径和方法是什么
C: 说明如何有效利用资源
D: 学习资源的类型有哪些
E: 学习资源和教学目标之间的关系是什么
A: 提供哪些资源
B: 获取资源的途径和方法是什么
C: 说明如何有效利用资源
D: 学习资源的类型有哪些
E: 学习资源和教学目标之间的关系是什么
A,B,C,D
举一反三
- 以“学”为主的教学设计主要是研究如何设计教学过程来帮助“学”，帮助学生利用现代教育技术作为认知工具和学习资源去进行探究学习。（ ）
- 信息化教学评价的内容主要包括（）. A: 教师、学生 B: 教学过程和学习过程 C: 教学资源和学习资源 D: 学习资源与学习过程
- 下列对项目式教学的教学设计步骤的描述，表述恰当的是： A: 确认教学目标—根据目标选择项目—规划项目路径—设计项目资源和学习活动—设计教学评价 B: 根据教学内容选择项目—明确项目产出和评价标准—设计学习活动—设计项目资源 C: 根据教学内容选择项目—确定教学目标—设计教学活动—设计课程资源—设计课程评价 D: 确认教学目标—根据教学内容选择项目—设计项目资源和学习活动——设计教学评价
- 结果是一份教案的教学设计是以（）为对象的教学设计。 A: 教学活动 B: 教学资源 C: 学习资源 D: 课件
- 以下有关主题资源网站的描述中，错误的是（）。 A: 主题资源主要提供与单元学习主题关联的资源素材，并不包含有关资源如何使用的价值。 B: 学生在具体的学习实施过程中，对主题资源会有自己的加工和处理，会动态地生成新的资源。 C: 主题资源的终端用户是教师和学生。 D: 对教师用户来说，他们希望资源能够提供对教学设计和教学实施的支持，并且方便使用。
内容
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在本学期的教学过程中，我们可以利用哪些资源进行有效的学习？
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课堂学习活动设计需要选择一定的教学资源。下列关于两者关系的说法正确的是（）。 A: 教学资源的选择越多越好 B: 学习活动设计时可以根据需要多次使用同一教学资源 C: 新颖、独特的教学资源一定能提高学习活动的效果 D: 进行学习活动设计时要多选择课本之外的资源
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以下有关主题资源网站的描述中，错误的是（）。 A: A主题资源主要提供与单元学习主题关联的资源素材，并不包含有关资源如何使用的价值。 B: B学生在具体的学习实施过程中，对主题资源会有自己的加工和处理，会动态地生成新的资源。 C: C主题资源的终端用户是教师和学生。 D: D对教师用户来说，他们希望资源能够提供对教学设计和教学实施的支持，并且方便使用。
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除了与传统教学设计一样，对学习需要、学生特征等进行设计外，信息化教学设计更强调对学生学习任务 学习策略、学习管理和学习评价的设计。 A: 教学内容 B: 教学目标 C: 学习情景 D: 学习资源
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教学设计一般主要包括( )等步骤 A: 设置教学目标;确定学习内容;选择教学形式、学习资源和教学媒体;设置学习环境 B: 设置教学目标;确定教学内容;选择学习资源、学习材料和教学媒体;设置教学环境 C: 设置教学目标;确定评价程序;选择教学形式、学习活动、学习材料和教学媒体;设置学习环境 D: 设置教学目标;确定评价内容;选择学习资源、学习材料和多媒体;设置教学环境