信息技术应与教育教学深度融合是（）
A: 有效的整合
B: 普通整合
C: 深层次的整合
D: 全方位的整合
E: 实现课堂教学结构的根本变革
A: 有效的整合
B: 普通整合
C: 深层次的整合
D: 全方位的整合
E: 实现课堂教学结构的根本变革
举一反三
- 关于信息技术与教育教学融合的说法,错误的是 A: 是教学方式的变革 B: 要实现课堂教学结构的根本变革 C: 它的本质是“触及教育系统的结构性变革”与“流程再造” D: 等同于信息技术与课程整合
- 关于信息技术与课程整合的说法中，错误的是() A: 信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体 B: 在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合 C: 信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课 D: 信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学最优化。
- 信息技术与学科课程整合有利于实现新型教学方式，变革传统教学结构。
- 信息技术与课程整合的本质与落脚点是( ) A: 营造信息化教学环境 B: 实现新型教与学方式 C: 变革传统课堂教学结构
- 【整合】信息技术与课程整合是指在学科教学过程中，把信息技术、信息资源与（ ）有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。 A: 教育 B: 教学 C: 课程 D: 科目