下列哪项关于课前任务设计的表述是错误的：
A: 课前任务的设计越简单越好
B: 课前任务的设计只要覆盖全部知识点就行
C: 课前任务的设计需要考虑与课上的衔接
D: 课前任务的设计需要设定细致的教学目标
E: 课前任务的设计最好具有真实感和情境感
F: 课前任务的设计最好有一定的挑战性
A: 课前任务的设计越简单越好
B: 课前任务的设计只要覆盖全部知识点就行
C: 课前任务的设计需要考虑与课上的衔接
D: 课前任务的设计需要设定细致的教学目标
E: 课前任务的设计最好具有真实感和情境感
F: 课前任务的设计最好有一定的挑战性
举一反三
- 下列哪一项关于课前任务设计的表述是错误的： A: 课前任务的设计越简单越好 B: 课前任务的设计只要覆盖全部知识点就行 C: 课前任务的设计需要考虑与课上的衔接 D: 课前任务的设计最好有一定的挑战性 E: 课前任务的设计最好具有真实感和情境感 F: 课前任务的设计需要设定细致的教学目标
- 下列哪项关于课前任务设计的表述是错误的（）。 A: 课前任务的设计越简单越好 B: 课前任务的设计需要考虑与课上的衔接 C: 课前任务的设计最好具有真实感和情境感 D: 课前任务的设计需要设定细致的教学目标
- 关于课前任务单的设计下列说法正确的是： A: 教学目标和教学任务是有很大区别的，不能把教学目标写的跟教学任务一样 B: 翻转课堂课前任务单要让学生有很强的可操作性 C: 课前任务单必须是学生独立完成的 D: 课前任务单必须是给学生的一张纸 E: 课前任务单必须覆盖布鲁姆分类法的七个维度 F: 课前任务单要足够简单，才能让学生有信心
- 关于课前任务单的设计下列说法正确的是： A: 教学目标和教学任务是有很大区别的，不能把教学目标写的跟教学任务一样 B: 翻转课堂课前任务单要让学生有很强的可操作性 C: 课前任务单必须是学生独立完成的 D: 课前任务单必须是给学生的一张纸 E: 课前任务单必须覆盖布鲁姆分类法的七个维度 F: 课前任务单要足够简单，才能让学生有信心
- 关于课前任务单的设计下列说法正确的是（）。 A: 教学目标和教学任务是有很大区别的，不能把教学目标写的跟教学任务一样 B: 课前任务单必须覆盖布鲁姆分类法的七个维度 C: 课前任务单必须是给学生的一张纸 D: 课前任务单必须是学生独立完成的