关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-18 具体形象思维阶段幼儿往往不能掌握概念的守恒，这主要是因为幼儿的思维具有什么特点（ ） A: 表面性 B: 绝对性 C: 自我中心性 D: 直观行动性 具体形象思维阶段幼儿往往不能掌握概念的守恒，这主要是因为幼儿的思维具有什么特点（ ）A: 表面性B: 绝对性C: 自我中心性D: 直观行动性 答案： 查看 举一反三 幼儿的具体形象思维具有以下特点（） A: 直观性和行动性 B: 思维动作的内隐性 C: 具体形象性 D: 自我中心性 皮亚杰经典的“三座山实验”说明幼儿的思维什么特点（ ） A: 表面性 B: 绝对性 C: 自我中心性 D: 直观行动性 幼儿的具体形象思维具有以下特点（） A: A直观性和行动性 B: B思维动作的内隐性 C: C具体形象性 D: D自我中心性 幼儿难以理解反话是因为（ ） A: 思维的绝对性 B: 思维的表面性 C: 思维的经验性 D: 思维的具体形象性 幼儿2岁前思维最主要的特点是()。 A: 系统性 B: 具体形象性 C: 自我中心性 D: 直观行动性
