具体形象思维阶段幼儿往往不能掌握概念的守恒，这主要是因为幼儿的思维具有什么特点（ ）
A: 表面性
B: 绝对性
C: 自我中心性
D: 直观行动性
A: 表面性
B: 绝对性
C: 自我中心性
D: 直观行动性
A
举一反三
内容
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幼儿的思维是（）占主导地位的思维，对事物的直接操作和直观认识，有助于幼儿思维的发展。 A: 直观行动性 B: 具体形象性 C: 自我中心性 D: 抽象性
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幼儿思维的主要特点是（ ）。 A: 直观性 B: 行动性 C: 具体形象性 D: 抽象逻辑性
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幼儿思维的主要特点是() A: 直观行动性思维 B: 具体形象性思维 C: 抽象逻辑性思维 D: 感知动作思维
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下列属于幼儿思维具体形象性特点的有 A: 自我中心化 B: 泛灵性 C: 经验性 D: 表面性
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幼儿常常不能理解“反语”的意思,,是因为幼儿理解事物具有()。 A: 形象性 B: 绝对性 C: 表面性 D: 双关性