学前儿童对游戏的假想表现在以下几方面（）。
A: 游戏无强制的外在目的，具有非外在强制性。
B: 对游戏材料的假想(以物代物)。
C: 对游戏情景的假想(情景转换)。
D: 对游戏角色的假想(以人代人)。
A: 游戏无强制的外在目的，具有非外在强制性。
B: 对游戏材料的假想(以物代物)。
C: 对游戏情景的假想(情景转换)。
D: 对游戏角色的假想(以人代人)。
举一反三
- 角色游戏的基本结构包括（） A: 角色的扮演即以人代人 B: 对物品的假想即以物代物 C: 对游戏动作和情景的假想 D: 内部规则 E: 明确的游戏任务
- 【多选题】角色游戏的基本结构主要是由以下几方面的要素组成 A. 角色的扮演即以人代人 B. 对物品的假想即以物代物 C. 对游戏动作和情景的假想（情景转变） D. 内部规则
- 幼儿对游戏的假想表现在：对游戏角色的假想、____、____。
- 幼儿在游戏中，常以动作、语言来扮演角色，对游戏的动作和情景进行假想，会出现以物代物、以物代人、以人代物这是角色游戏的什么特征（ ） A: 社会性 B: 表征性 C: 创造性 D: 自主性
- 下列说法中，_______是角色游戏的结构。 A: 对游戏材料的假想 B: 对游戏动作的假想 C: 对游戏情境的假想 D: 对游戏规则的遵守