双规学制的特点：一轨自上而下，即大学、中学、小学；一轨自下而上，即小学及其后的职业学校。（）
错
举一反三
- 新增学校中，学校类型有哪些？（） A: 小学，幼儿园，中学，大专院校，职业学校，其他 B: 小学，幼儿园，托管机构，中学，大专院校，其他 C: 小学，托管机构，中学，大专院校，职业学校，其他 D: 小学，幼儿园，托管机构，中学，大专院校，职业学校，其他
- 双轨制有两个平行的系列,这两轨既不相通，也不相接，最初甚至也不对应，因为一轨从中学开始，一轨只有小学。()
- 从学制类型来看，19世纪的西欧学校教育制度是双轨制，其“双轨”是指 A: 公立学校系统与私立学校系统 B: 普通学校系统与职业学校系统 C: 家庭教育系统与学校教育系统 D: 大学一中学系统与小学一初等职业学校系统
- 自下而上的结构（小学-中学-大学）、一个系列、多种分段的单轨学制最早产生于美国。
- 双轨制是一个自下而上的体制，即小学、中学，而后可以升入大学，其特点是一个系列，多种手段。
内容
- 0
双轨学制形成于18、19世纪的西欧，其中一轨是“学术型”，另一轨是“职业型”，以下关于这种学制形成方式的描述中，正确的是（）。 A: 两条轨道发端于高等教育，是自上而下形成的 B: 均发端于初等教育，是自下而上形成的 C: 学术型轨道是自上而下形成的，职业型轨道是自下而上形成的 D: 学术型轨道是自下而上形成的，职业型轨道是自上而下形成的
- 1
具有自下而上的结构，小学、中学，而后升入大学，中学是综合性的，体现着民主与公平性，这种学制属于
- 2
自下而上的结构（小学-中学-大学）、一个系列、多种分段的单轨学制最早产生于美国。 A: 正确 B: 错误
- 3
双轨学制形成于18、19世纪的西欧，其中一轨是“学术型”，另一轨是“职业型”，以下关于这种学制形成方式的描述中，正确的是（）。 A: 两条轨道均发端于高等教育，是自上而下形成的 B: 两条轨道均发端于初等教育，是自下而上形成的 C: 学术型轨道是自上而下形成的，职业型轨道是自下而上形成的 D: 学术型轨道是自下而上形成的，职业型轨道是自上而下形成的
- 4
姜老师最近在研究各个国家的学制类型,他发现美国的学制结构具体为自下而上的结构,即小学、中学、大学,大家拥有相同的机会,更具有公平性。由此可知,美国的学制属于()。 A: 双轨制 B: 单轨制 C: 分支型学制 D: 交叉型学制