下列属于意识时间单位教育的指点要点的有（）
A: 联合幼儿的详细活动来辅助幼儿懂得时光概念
B: 借助于图片来使幼儿明白时间概念
C: 引导幼儿初步理解日夜交替的法则
D: 认识钟表及用处
A: 联合幼儿的详细活动来辅助幼儿懂得时光概念
B: 借助于图片来使幼儿明白时间概念
C: 引导幼儿初步理解日夜交替的法则
D: 认识钟表及用处
A,B,C
举一反三
- 下列属于意识时间单位教育的指点要点的有（） A: A联合幼儿的详细活动来辅助幼儿懂得时光概念 B: B借助于图片来使幼儿明白时间概念 C: C引导幼儿初步理解日夜交替的法则 D: D认识钟表及用处
- 4.在课题“不同材料对幼儿概念理解的影响研究”中，因变量是（）。 A: 幼儿理解概念所需的时间 B: 图片 C: 文字 D: 语音
- 小班幼儿时间概念的教育应符合( )要求。 A: 理解昨天、今天、明天的含义 B: 初步理解早晨、晚上、白天、黑夜的含义 C: 认识钟表及其用途 D: 学会看日历,了解一星期有七天
- 如何帮助幼儿获得“磁力”的概念 A: 教师通过科学教育活动引导幼儿学习磁力概念 B: 教师帮助幼儿初步了解磁力，让幼儿在主动探索中通过自主的探索与认识建构磁力概念 C: 教师要既要注重儿童的主动探索，又不能忽视对儿童概念知识的教授 D: 要求儿童记忆磁力概念，之后通过幼儿探索深化概念
- 幼儿逐渐能够通过钟表和（）认识时间。
内容
- 0
(判断题)亲子教育的形式既帮助家长认识幼儿、理解幼儿、引导幼儿,也促进幼儿健康和谐发展。 A: 正确 B: 错误
- 1
幼儿园教育活动是（ ）。 A: 是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。 B: 是教师引导幼儿自主发展的过程 C: 是使幼儿在德智体美诸方面都得到发展的过程 D: 是教师引导幼儿初步认识自然和社会的教育过程。
- 2
中班幼儿认识时间的教学内容是“认识昨天、今天和明天”的时间概念。
- 3
引导幼儿认识时间主要是通过日常生活来进行
- 4
下列属于认识空间方位教育的指导要点的有（） A: 从幼儿自身入手初步感知理解方位词 B: 以幼儿为中心判别客观物体的方位 C: 以客体为中心区分物体之间的方位关系 D: 启发幼儿理解空间方位的相对性