生成课既不是（ ）也不是（ ）A罐头式课程 B木乃伊课程 C程
A: 罐头式课程
B: 木乃伊课程
C: 讨论课程
D: 随意课程
A: 罐头式课程
B: 木乃伊课程
C: 讨论课程
D: 随意课程
A,B,D
举一反三
- 微课程于课程的关系是： A: 课程中包含着微课程，微课程被包含于课程之中。 B: 课程中包含着微课，微课中包含着微课程。 C: 微课程包含着课程，课程被包含于微课程中。 D: 微课程中包含着课程，也包含着微课。
- 以下哪一项不是幼儿园课程的特点（ ）。 A: 课程自标的全面性 B: 课课程结构的整体性 C: 课程内容的复杂性 D: 课课程实施的活动性
- 根据课程的任务分类，可以把课程分为（）。 A: 融合课程、广域课科、核心课程 B: 基础课程、拓展课程、研究课程 C: 国家课程、地方课程、学校课程 D: 必修课程、选修课程、活动课程
- 以下不是个人经验的课程设计： A: 探究课程 B: 拓展课程 C: 补差课程 D: 创新课程
- 幼儿园课程的性质有（） A: 幼儿园课程是终生教育的根基课程 B: 幼儿园课程是基础素质教育课程 C: 幼儿园课程是基础教育课程的基础部分 D: 幼儿园课程不是义务教育课程
内容
- 0
课程的最终成绩包括以下哪几部分？ A: 课程讨论 B: 单元测试 C: 课程作业 D: 结课考试
- 1
网络课程也称（）。 A: 无线课程 B: 学习课程 C: 课程 D: 在线课程
- 2
微课程与微课的联系在于： A: 微课程是一个微型的教学系统，里面包含着微课。微课”作为资源，是一种教学要素，存在于微课程中。 B: 微课程就是微课。 C: 微课里面有微课程。 D: 微课程不是微课。
- 3
思政课的地位主要体现在（）。A、关键课程B、核心课程C、灵魂课程 A: 关键课程 B: 核心课程 C: 灵魂课程
- 4
以下属于学科中心课程的是（）。 A: 分科课程 B: 方案课程 C: 综合课程 D: 生成课程