幼儿的学习是否有意义，关键是（）。
A: 采用接受学习的方法
B: 采用发现学习的方式
C: 是否会学习
D: 教师能否激发幼儿的主动性
A: 采用接受学习的方法
B: 采用发现学习的方式
C: 是否会学习
D: 教师能否激发幼儿的主动性
举一反三
- 美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。 A: 接受学习 B: 发现学习 C: 掌握学习 D: 机械学习
- 学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（）。 A: 发现学习 B: 意义学习 C: 接受学习 D: 机械学习
- 学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（）。 A: 概念学习 B: 符号学习 C: 命题学习 D: 词汇学习
- 一种学习对另一种学习的影响称为（）。 A: 学习策略 B: 学习方法 C: 学习动机 D: 学习迁移
- 掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性是（）。 A: 符号学习 B: 下位学习 C: 概念学习 D: 上位学习