“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是（）。 A: 逆向迁移                  B: 负迁移 C: 垂直迁移                  D: 一般迁移

掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性是（）。 A: 符号学习       B: 下位学习       C: 概念学习       D: 上位学习

学习策略一定要适于具体的学习目标和学生类型，这是（）。 A: 特定性原则                 B: 主体性原则 C: 生成性原则                 D: 内化性原则

让学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的教学策略，属于（）。 A: 发现学习      B: 情境教学      C: 合作学习      D: 掌握学习

闻一知十、触类旁通指的是学习中的（）。 A: 定势现象                  B: 迁移现象 C: 记忆现象                  D: 应用