应用题教学中引导学生寻找‘中间问题”的方法有
A: 提出假设
B: 连续两问改一问
C: 改变问题
D: 删除问题
E: 改变条件
A: 提出假设
B: 连续两问改一问
C: 改变问题
D: 删除问题
E: 改变条件
B,C,E
举一反三
内容
- 0
以下问卷问题在设计中出现了什么问题：你每周上课情况如何？ A: 直接提出敏感性问题 B: 问题描述含糊 C: 问题带有引导性或倾向性 D: 问题中包含俚语、行话、或暗语 E: 答案重叠或不连续 F: 问题描述复杂、难懂 G: 问题并非适合所有的被试
- 1
引导—发现教学模式是指教学活动以解决问题为中心，学生在教师指导下发现问题、提出问题并通过自己活动找到答案的一种教学模式。引导—发现教学模式的基本操作程序是（）。 A: 假设—问题—验证—总结提高 B: 问题—假设—验证—总结提高 C: 问题—假设—总结提高—验证 D: 假设—问题—总结提高—验证
- 2
关于“如何提问”，正确的方法是（）。 A: 问开放式、判断式问题，加以引导； B: 问封闭式问题，以洞悉他人性格； C: 授课前列出所有问题； D: 思考下一个问题时，不要害怕略作停顿。
- 3
澄清职业价值观的七问,第一问“为什么工作?”与第二问“工作为了什么?”问题重复,没有意义
- 4
关于“如何提问”，正确的方法是（）。 A: A问开放式、判断式问题，加以引导； B: B问封闭式问题，以洞悉他人性格； C: C授课前列出所有问题； D: D思考下一个问题时，不要害怕略作停顿。