小学英语学科李老师想提高学生的口语能力，以下方法恰当且采用了技术支持的有（）
A: 课堂上，李老师诵读，学生跟读
B: 李老师带着学生进入语音实验室训练学生的口语能力
C: 李老师让学生自己使用“英语流利说”软件锻炼口语
D: 李老师利用区里提供的“与国外小朋友面对面”项目为学生提供与外国小朋友直接交流的机会
A: 课堂上，李老师诵读，学生跟读
B: 李老师带着学生进入语音实验室训练学生的口语能力
C: 李老师让学生自己使用“英语流利说”软件锻炼口语
D: 李老师利用区里提供的“与国外小朋友面对面”项目为学生提供与外国小朋友直接交流的机会
举一反三
- 小学英语学科李老师想提高学生的口语能力，以下方法恰当且采用了技术支持的有（） A: A 课堂上，李老师诵读，学生跟读 B: B 李老师带着学生进入语音实验室训练学生的口语能力 C: C 李老师让学生自己使用“英语流利说”软件锻炼口语 D: D 李老师利用区里提供的“与国外小朋友面对面”项目为学生提供与外国小朋友直接交流的机会
- 李老师在讲课过程中喜欢使用演示课件，学生对他的这种做法发表了不同的看法，下列学生的观点中，不恰当的一项是（） A: 李老师使用的课件图文声像并茂，可以激发学生学习兴趣 B: 李老师使用的课件可以在课堂上建立师生间友好的交互环境，调动学生积极参与教学 C: 李老师使用的课件可以提供比书本上更为丰富的信息资源，扩大了认知广度和深度 D: 李老师使用的课件可以完全呈现老师讲述的内容，可以代替李老师在教学过程中的作用
- 1.每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答，两位老师的不同做法反映了（ ）（2012年上半年真题）
- 学校安排李老师组织学生开展户外劳动，老师在指导一组学生清理沟渠时，另一组学生中的2位学生相互推搡，其中一位学生跌入沟渠受伤。对于该生所受伤害，应承担赔偿责任的是李老师和推人的学生。
- 学校派李明老师到某部队联系学生军训事宜，李老师应带去的信件是（）