有效的讲授教学需要运用以下技巧（）
A: 提供先行组织者
B: 提供信息加工时间
C: 提供总结
D: 组织讨论
A: 提供先行组织者
B: 提供信息加工时间
C: 提供总结
D: 组织讨论
举一反三
- 教学过程中，“先行组织者”的作用是（） A: 促进新旧知识的联系 B: 提供学生的学习时间 C: 明确教学目标 D: 提供多媒体技术
- “为学习者提供先行组织者”体现了有效教学的哪个方面() A: 多样化教学 B: 确保学生成功率 C: 任务导向 D: 清晰授课
- 先行组织者教学是给学习者提供（） A: 图式 B: 经验 C: 认知框架 D: 思维模式
- 教学评价的目的是() A: 为改进教学提供有效参考 B: 为了解学生的学习情况提供有效信息 C: 为教学评价提供有效依据 D: 为制定教学目标提供依据
- 奥苏贝尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略，使用该策略的目的是为学生的学习提供() A: 比较组织 B: 观念固着点 C: 关系类属者 D: 符号中介物