先行组织者教学是给学习者提供（）
A: 图式
B: 经验
C: 认知框架
D: 思维模式
A: 图式
B: 经验
C: 认知框架
D: 思维模式
举一反三
- 先行组织者教学策略是给学习者提供（） A: 图表 B: 新知识 C: 认知框架 D: 以上都对
- 交互式电子白板教学应用模式包括哪些? A: 教学资源模式 B: 先行组织者模式 C: 情境创设模式 D: 讲授者策略
- “先行组织者”教学设计三个阶段的顺序一般是：() A: 提出学习任务或给予学习材料;增强认知组织;呈示先行组织概念 B: 增强认知组织;呈示先行组织概念;提出学习任务或给予学习材料 C: 提出学习任务或给予学习材料;呈示先行组织概念;增强认知组织 D: 呈示先行组织概念;提出学习任务或给予学习材料;增强认知组织
- 以下对先行组织者理解不正确的是（） A: 再抽象和概括水平上，先行组织者即可高于也可以低于将要学习的材料 B: 使用先行组织者有助于学习的迁移 C: 先行组织者在学习者已有知识和需要学习的知识之间搭起一座桥梁 D: 先行组织者比较适合阅读和词汇的教学
- 先行组织者教学策略的教学过程主要包括以下哪几个阶段？ A: 呈现先行组织者 B: 呈现学习任务和材料 C: 学习者采取有意义学习倾向 D: 扩充与完善认知结构