美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用做于使之实现。由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式，该模式称为（ ）。
A: 指导性教学
B: 情境教学
C: 非指导性教学
D: 程序教学
A: 指导性教学
B: 情境教学
C: 非指导性教学
D: 程序教学
举一反三
- 美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，由此他提出“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式，该模式称为
- 美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用在于使之实现。由此,他 提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式称为_
- 罗杰斯提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式，该模式称为非指导性教学。()
- 罗杰斯的“以学生为本”，“让学生自发学习”的教学原则属于( )。 A: 非指导性教学模式 B: 结构主义课程模式 C: 发展性教学模式 D: 最优教学模式
- 罗杰斯的“让学生自发学习”“以学生为中心”“排除对学习者的威胁”体现的教学原则是（ ） A: 结构主义课程模式 B: 发展性教学模式 C: 非指导性教学模式 D: 最优化教学模式