《学记》中提出 “长善救失”体现了( )
A: 知行统一的原则
B: 尊重信任与严格要求相结合的原则
C: 发扬积极因素，克服消极因素原则
A: 知行统一的原则
B: 尊重信任与严格要求相结合的原则
C: 发扬积极因素，克服消极因素原则
举一反三
- 《学记》提出“教者也，长善而救其失者也”，这句话体现的德育原则是（）。 A: 发扬积极因素，克服消极因素 B: 教育的一致性与连贯性原则 C: 疏导原则 D: 导向性原则
- “爱要得体，严而有格，严而有方”体现了()的德育原则。 A: 疏通引导 B: 知行统一 C: 长善救失 D: 严格要求与尊重信任相结合
- 要在学生原有的基础上提出合理的要求,体现了德育的() A: 理论联系实际原则 B: 严格要求与尊重学生相结合原则 C: ．从学生实际出发的原则 D: 发扬积极因素，克服消极因素原则
- 在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了（）原则。 A: 知行统一 B: 发扬积极因素克服消极因素 C: 正面教育积极疏导 D: 尊重信任与严格要求相结合
- 在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了 ( ) A: 统一要求与从实际出发相结合原则 B: 对学生严格要求与尊重信任相结合原则 C: 正面教育与纪律约束相结合原则 D: 发扬积极因素与克服消极因素相结合原则