（）是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生进行音乐创作实践和发掘创造性思维能力的过程和手段。
A: 创造
B: 表现
C: 聆听
D: 探究
A: 创造
B: 表现
C: 聆听
D: 探究
举一反三
- （）是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。 A: 表现 B: 聆听 C: 创造 D: 演奏
- 创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动；其二是运用音乐材料创作音乐。其中第二类内容与音乐创作有关，但区别于专业创作学习。
- 音乐编创模块以发展学生的音乐想象能力和（）为目的 A: 艺术表现能力 B: 艺术实践能力 C: 艺术思维能力 D: 艺术创造能力
- 音乐创造包括两类学习内容:其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动;其二是运用音乐材料创作音乐。( )
- 音乐创造包括两类学习内容:其一是与音乐有关的发掘学生潜能的___________其二是运用_________创作音乐。