视觉辅助手段的作用有（）
A: 视觉辅助会大大提高受众的理解力和记忆力
B: 具有听觉和视觉双重传达信息的功能
C: 大脑分别产生声音和图像的短期记忆将会形成长期记忆
D: 视觉记忆的效率远高于听觉信息或者文字信息
E: 合适的视觉辅助手段具有直观，生动等很多优势
A: 视觉辅助会大大提高受众的理解力和记忆力
B: 具有听觉和视觉双重传达信息的功能
C: 大脑分别产生声音和图像的短期记忆将会形成长期记忆
D: 视觉记忆的效率远高于听觉信息或者文字信息
E: 合适的视觉辅助手段具有直观，生动等很多优势
A,B,C,D,E
举一反三
- 视觉辅助手段的作用有（） A: 具有听觉和视觉双重传达信息的功能 B: 大脑分别产生声音和图像的短期记忆将会形成长期记忆 C: 视觉记忆的效率远高于听觉信息或者文字信息 D: 合适的视觉辅助手段具有直观，生动等很多优势
- 以下哪种说法是正确的: A: 视觉信息记忆效率高于听觉和文字信息 B: 听觉信息记忆效率高于视觉和文字信息 C: 文字信息记忆效率高于听觉和视觉信息 D: 以上说法均错误
- 听觉障碍儿童的记忆优势主要表现在：（ ）。 A: 短时记忆 B: 语言信息 C: 视觉信息 D: 长时记忆
- 听觉障碍儿童擅长的记忆类型是（ ）。 A: 情绪记忆 B: 语言信息 C: 视觉信息 D: 长时记忆
- 视觉障碍儿童的听觉记忆和触觉记忆不好。
内容
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人的大部分记忆内容是通过视觉而获得的视觉形象，因而对此可称为（) A: 听觉记忆 B: 视觉记忆 C: 动作记忆 D: 形象记忆
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听觉障碍儿童擅长的记忆类型是：（ ）。 A: 短时记忆 B: 语言信息 C: 视觉信息 D: 长时记忆
- 2
无论是视觉的，还是听觉的，事实上，信息很快就融合在一个更高级的符号编码中，称为（） A: 瞬间记忆 B: 短期记忆 C: 中期记忆 D: 长期记忆
- 3
一般来说,学校中的教学媒体包括非投影视觉辅助、投影视觉辅助、听觉辅助和视听辅助。教学过程中常用的黑板属于() A: 视听辅助 B: 投影视觉辅助 C: 听觉辅助 D: 非投影视觉辅助
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视觉的感觉记忆又叫（）；听觉的感觉记忆又叫（）。