教学策略是再教学目标确定之后，根据拟定的教学任务和学生特征，有针对性地选择与组合相关的（）。
A: 教材内容
B: 教学内容
C: 教学组织形式
D: 教学过程
E: 教学方法和技术
F: 特定的教学方案
A: 教材内容
B: 教学内容
C: 教学组织形式
D: 教学过程
E: 教学方法和技术
F: 特定的教学方案
举一反三
- 教学策略是再教学目标确定之后，根据拟定的教学任务和学生特征，有针对性地选择与组合相关的（）。 A: A教材内容 B: B教学内容 C: C教学组织形式 D: D教学过程 E: E教学方法和技术 F: F特定的教学方案
- 教学策略就为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案，就是在教学目标确定以后，根据已定的教学任务和____，有针对性地选择与组合有关的教学内容，教学组织形式、教学方法与技术，以便形成具有效率意义的特定的教学方案。
- 教学策略是指为达到某种预期效果所采取的多种教学行动的综合方案，就是在教学目标确定以后，根据已定的教学任务和学生的特征，有针对性地选择与组合有关的教学内容、教学组织形式、教学方法与技术，以便形成具有效率的活动方案。（)
- 教学设计的环节主要包括（）。 A: 设置教学目标、组织教学媒体、选择教学策略及教学评价 B: 设置教学方法、组织教学过程、选择教学策略及教学评价 C: 设置教学目标、组织教学过程、选择教学策略及教学评价 D: 设置教学目标、组织教学过程、选择教学策略及任务分析
- 教学设计的关键环节包括？ A: 教学背景分析 B: 确定教学目标 C: 确定教学内容 D: 教学过程组织和策略方法选择