在教师与学生的沟通过程中，下列教师体态语不恰当的是（）。
A: 时有微笑
B: 不时点头
C: 目光善意接触
D: 手指指指点点
A: 时有微笑
B: 不时点头
C: 目光善意接触
D: 手指指指点点
举一反三
- 师生沟通中的体态语不恰当的是（） A: 保持善意的目光接触 B: 不时点头 C: 时有微笑 D: 手指指指戳戳
- 师生沟通中的体态语不恰当的是（）。 A: A保持善意的目光接触 B: B不时点头 C: C时有微笑 D: D手指指指戳戳
- 师生沟通中的体态语不恰当的是（）。 A: 保持善意的目光接触\n B: 不时点头\n C: 时有微笑\n D: 手指指指戳戳
- 在师生感兴趣话题的沟通中，教师体态语比较恰当的是（ ）。 A: 手指在桌上指指戳戳 B: 保持严肃注视 C: 时有微笑 D: 舒服地侧身靠在桌上并用手托着头。
- 下列教师体态语能取得好的沟通效果的是（ ） A: 教师与学生沟通时，情绪热烈，面部表情传递出积极的信息，动作一般较为夸张。 B: 教师与学生交流时，用挺直身体，双手抱臂或用手指指点点、目光下视等体态 C: 教师面带微笑，或拥抱学生，有时会采用抚摸、拉手、摸头、拍背、亲脸、梳头的动作。 D: 教师与学生交流时，用弯腰、低头、下蹲等体态 E: 教师与学生沟通时距离较远，通常在1米以上，面无表情，目光冷淡，与学生身体无任何近距离接触。