丽水学院深入挖掘拓展各门课程思想政治元素，将课程思政“三色”元素贯穿于（ ）各环节。
A: 课程考核
B: 教学研讨
C: 实验实训
D: 课堂授课
A: 课程考核
B: 教学研讨
C: 实验实训
D: 课堂授课
举一反三
- 需要充分挖掘和运用各门课程蕴含的（）元素，作为教材讲义必要章节、课堂讲授重要内容和学生考核关键知识。 A: 知识教育 B: 思想政治教育 C: 道德教育
- 需要充分挖掘和运用各门课程蕴含的（）元素，作为教材讲义必要章节、课堂讲授重要内容和学生考核关键知识。 A: A知识教育 B: B思想政治教育 C: C道德教育
- 请就先秦至南北朝选一作家作品，挖掘其课程思政元素，写一篇教学设计案例（不少于2000字）
- 以下关于综合实践活动课程实施课程思政的说法，不正确的是（ ）。 A: 综合实践活动课程的综合性特征符合课程思政的关键要求 B: 综合实践活动课程中具有丰富、全面的思政元素 C: 综合实践活动课程的实践性特征符合课程思政润物无声的特点 D: 综合实践活动课程中有实施课程思政独特的课程资源
- 思想政治课教学理论的首要的基本问题和重要依据是（）。 A: 思想政治课程方法 B: 思想政治课程目的 C: 思想政治课程性质 D: 思想政治课程研究