请就先秦至南北朝选一作家作品，挖掘其课程思政元素，写一篇教学设计案例（不少于2000字）
举一反三
- 请同学们完成该课程学习后,写一篇读后感,不少于一千字。
- 请自行搜索资料，回答什么是“课程思政”，如何在数学教学中蕴含课程思政。（答案请控制在200字以内
- 丽水学院深入挖掘拓展各门课程思想政治元素，将课程思政“三色”元素贯穿于（ ）各环节。 A: 课程考核 B: 教学研讨 C: 实验实训 D: 课堂授课
- 【单选题】建设高水平本科教育,还要注重着力推进高校“五个思政”建设,这“五个思政”是指()。 A. 学校思政、教师思政、课程思政、学科思政、环境思政“五个思政” B. 学生思政、教学思政、课程思政、学科思政、环境思政“五个思政” C. 学生思政、教师思政、课程思政、学科思政、环境思政“五个思政” D. 学校思政、教学思政、课程思政、学科思政、环境思政“五个思政”
- 南北分裂，分裂时间最长是哪段时间？（） A: 先秦 B: 东晋十六国南北朝 C: 三国 D: 北朝