我国学者南国农、李运林将教育传播过程分解为六个阶段，以下属于六个阶段的是（）
A: A确定信息
B: B选择媒体
C: C通道传送
D: D编码
A: A确定信息
B: B选择媒体
C: C通道传送
D: D编码
A,B,C
举一反三
- 我国学者南国农、李运林将教育传播过程分解为六个阶段，以下属于六个阶段的是（） A: A确定信息 B: B选择媒体 C: C通道传送 D: D编码
- 传播学理论揭示了教育传播过程的哪几个阶段() A: 确定信息 B: 选择媒体 C: 通道传送 D: 接受解释 E: 评价反馈调整再传送
- 美国学者利文森将职业生涯发展分为（ ）个阶段。 A: 二 B: 四 C: 五 D: 六
- 教育传播过程除确定信息、选择媒体以外,还包括以下哪些基本环节() A: 通道传送 B: 教学设计 C: 接受解释 D: 调整再传送 E: 评价反馈
- 诺兰阶段模型将信息系统的成长过程划分为（ ）个阶段。 A: 三 B: 四 C: 五 D: 六
内容
- 0
贝罗模式把传播过程的要素分解为（）个基本要素。 A: 三 B: 四 C: 五 D: 六
- 1
国外学者研究表明，道德发展要经历（）个层次，每个层次又分（）个阶段。 A: 三、六 B: 三、二 C: 二、三 D: 二、六
- 2
生涯阶段一般划分为（ ）个阶段。 A: 四 B: 六 C: 五 D: 三
- 3
美国学者费斯勒把教师生涯发展分成()个阶段。 A: 五 B: 六 C: 八 D: 九
- 4
格林豪斯的职业生涯阶段理论将职业生涯规划分为（）个阶段。 A: 五 B: 四 C: 三 D: 六