24.行动研究的研究者一般就是研究的设计者,实施者和评估者。( )
错误
举一反三
- 教育行动研究的特点不包括()。 A: 为行动研究 B: 在行动中研究 C: 由行动者研究 D: 研究行动者
- 下列不属于教育行动研究的特点的是( )。 A: 为行动研究 B: 在行动中研究 C: 由行动者研究 D: 研究行动者
- 按照研究侧重点分类，行动研究的类型不包括（）。 A: 行动者用科学的方法对自己的行动进行研究 B: 行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究 C: 行动者对自己的实践进行批判性反思 D: 研究过程是研究者与行动者伙伴式合作
- 对于行动研究的认识，以下不正确的是()。 A: 行动研究属于应用研究 B: 大多数行动研究属于准实验研究 C: 行动研究是由行动者和研究者共同参与的研究 D: 行动研究就是由一线教师独立完成的研究
- 以下对于行动研究的理解正确的是()。 A: 目标在于解决实践问题 B: 研究者就是实务工作者 C: 研究方法兼用量与质方法，但偏向定量研究 D: 研究过程是研究者与行动者伙伴式合作 E: 对象是行动者的实践情境
内容
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按照研究的侧重点进行分类，行动研究可以归纳为以下哪几种类型？() A: 行动者用科学方法对自己的行动进行的研究 B: 行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究 C: 行动者对自己的实践进行批判性反思 D: 行动者回避描述和分析行动对象自身特性的研究 E: 行动者以创新理论为目标的研究
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关于行动研究的含义，下列说法不正确的是( )。 A: 为行动而研究 B: 在行动中研究 C: 由行动者研究 D: 对行动者进行研究
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为教育行动研究、在教育行动中研究和由教育行动者研究是教育行动研究的主要特征
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行动研究中研究者承担的角色( )。 A: 是领导者 B: 是协调者 C: 是支持者 D: 既是研究者，也是研究对象
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有研究发现，回流者（返乡者）的健康状况明显更差。研究者据此提出了（）。