发展适宜性原则是针对幼儿教育的（）提出的
A: 小学化倾向
B: 多元化倾向
C: 游戏化倾向
D: 活动化倾向
A: 小学化倾向
B: 多元化倾向
C: 游戏化倾向
D: 活动化倾向
A
举一反三
- 发展适宜性原则是针对幼儿教育界普遍出现的()倾向提出来的。 A: 幼儿教育多元化 B: 幼儿教育制度化 C: 幼儿教育小学化 D: 幼儿教育特色化
- 发展适宜性原则是针对幼儿教育界普遍出现的倾向提出来的。 A: 幼儿教育多元化\n B: 幼儿教育制度化\n C: 幼儿教育小学化\n D: 幼儿教育特色化
- “发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的（）倾向提出来的。 A: 幼儿教育多元化 B: 幼儿教育制度化 C: 幼儿教育小学化 D: 幼儿教育特色化
- 发展适宜性原则的提出是针对（） A: 幼儿教育“小学化”倾向 B: 幼小衔接不到位 C: “集装箱”倾向 D: 社会性领域重视程度不足
- “发展适宜性原则”的提出是针对美国幼教界普遍出现的（）倾向提出来的。 A: 幼儿教育成人化 B: 幼儿教育小学化 C: 幼儿教育知识化 D: 幼儿教育特色化
内容
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“发展适宜性原则”的提出是针对美国幼教界普遍出现的（）倾向提出来的。 A: 幼儿教育成人化 B: 幼儿教育小学化 C: 幼儿教育知识化 D: 幼儿教育特色化
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幼儿教育“小学化倾向”是一个社会化的共性话题，请论述幼儿园小学化倾向的现象以及危害。（5分）
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下列不属于幼儿教育园小学化倾向的原因是
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发展适宜性原则是针对幼儿教育的什么倾向提出的?( )
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孙隆基在《中国文化的深层结构》中概括了中国文化主要具有哪两个特征?() A: 等级化倾向 B: 面子化倾向 C: 渠道化倾向 D: 家族化倾向