“君子之教，喻也。”体现了教学的（）原则。
A: 启发性
B: 系统性
C: 针对性
D: 创造性
A: 启发性
B: 系统性
C: 针对性
D: 创造性
A
举一反三
- “君子之教，喻也。”体现的教学原则是（）。 A: 启发性原则 B: 循序渐进原则 C: 量力性原则 D: 理论联系实际原则
- 《学记》中的“君子之教，喻也”是教学原则的哪一项（ ）。 A: 巩固性原则 B: 因材施教原则 C: 启发性原则 D: 量力性原则
- 《学记》中“君子之教，喻也”所蕴含的教学原则是（）。 A: 直观性原则 B: 因材施教原则 C: 启发性原则 D: 循序渐进原则
- 《学记》中“君子之教，喻也”所蕴涵的教学原则是 A: 直观性原则 B: 因材施教原则 C: 启发性原则 D: 循序渐进原则
- 《学记》中“君子之教，喻也”孙蕴含的教学原则是（） A: 循序渐进原则 B: 启发性原则 C: 直观性原则 D: 因材施教原则
内容
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《学记》中“君子之教,喻也”所蕴涵的教学原则是( )。(0.3) A: 直观性原则 B: 因材施教原则 C: 启发性原则 D: 循序渐进原则
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《学记》提出了“君子之教，喻也”的观点，下面的哪条原则体现了这一观点（）。 A: 巩固性原则 B: 启发性原则 C: 因材施教原则 D: 循序渐进原则
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《学记》中“君子之教，喻也”所蕴涵的教学原则是： A: 直观性原则 B: 因材施教原则 C: 启发性原则 D: 循序渐迸原则
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“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这句话出自()
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“君子之教，喻也”体现了教学的原则，这一句话出自《学记》。