秦老师按照行为表现把班里的幼儿分为“精英组”“平民组”“娱乐组”，“娱乐组”里都是调皮的孩子，秦老师做法（）。
A: 尊重幼儿发展的个别差异
B: 体现因材施教的教育理念
C: 未能平等公正的对待幼儿
D: 未能培养幼儿良好品行
A: 尊重幼儿发展的个别差异
B: 体现因材施教的教育理念
C: 未能平等公正的对待幼儿
D: 未能培养幼儿良好品行
举一反三
- 秦老师按照行为表现把班里的幼儿分为“精英组”“平民组”“娱乐组"。“娱乐组”里全都是调皮的孩子。秦老师的做法( )。 A: 未能培养幼儿良好品行 B: 未能平等公正对待幼儿 C: 体现了因材施教的教育理念 D: 尊重了幼儿发展的个别差异
- 秦老师按照行为表现把班里的幼儿分为“精英组”“平民组”“娱乐组”。“娱乐组”里全都是调皮的孩子。秦老师的做法()
- 中国大学MOOC: 尊重幼儿 、平等对待每一位幼儿，让每位幼儿都有充分表现和表达的机会，这是科学的幼儿教育理念，也是教师应有的教育行为。
- 平时嗓门大的小强在回答问题的时候声音小，老师批评说：“声音这么小，难道你是女孩吗？”其他孩子都哈哈大笑起来。该教师的做法（ ）。 A: 合理，有助于幼儿自我反思 B: 合理，有利于幼儿自主学习 C: 不合理，歧视幼儿的生理缺陷 D: 不合理，教育未能体现对幼儿的尊重
- 幼儿组身高