教学设计题：1.简要分析该文本的写作特点。2.如何指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。3.依据教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。
举一反三
- 请认真阅读人教版小学数学五年级下册《分数的基本性质》，并按要求作答。（1）练习设计应满足哪些要求？（2）试拟定本课的教学目标；（3）根据拟定的教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。
- 根据拟定的教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。
- 请根据上述材料完成下列任务： 1.简述小学英语导入环节的作用及原则。（10 分） 2.如指导小学生学习，试拟定教学目标。（10 分） 3.根据拟定的教学目标，设计导入环节和操练环节的教学活动并说明理由。（20 分）
- 如何中学段指小学生学习本课，试拟定教学目标？
- 小学数学教学设计的三道程序不包括（ ） A: 分析 B: 教学方案设计 C: 教学设计评价 D: 教学目标制定