发现文学所负载的文化意义的基本途径是要（）
A: 品质阅读
B: 价值阅读
C: 品质阅读为主，价值阅读为辅
D: 价值阅读可有可无
A: 品质阅读
B: 价值阅读
C: 品质阅读为主，价值阅读为辅
D: 价值阅读可有可无
B
举一反三
- 发现文学所负载的文化意义的基本途径是要（） A: A品质阅读 B: B价值阅读 C: C品质阅读为主，价值阅读为辅 D: D价值阅读可有可无
- 季羡林认为朱自清的《背影》体现了中国文化的“孝”，这属于（） A: 品质阅读 B: 认知阅读 C: 审美阅读 D: 价值阅读
- 季羡林先生认为朱自清的《背影》体现了中国文化的“孝”，这属于( ) A: 品质阅读 B: 情感阅读 C: 审美阅读 D: 价值阅读
- 阅读还只停留在作品的表层，没有进入到文学作品的深层，没有把文学作品当作审美对象，这种阅读叫做（） A: 价值阅读 B: 品质阅读 C: 批评型阅读 D: 鉴赏型阅读
- “价值阅读”的意义在于______ A: 发现文学作品中的价值意义，尤其是文化意义 B: 评价文学作品中的价值意义，尤其是文化意义 C: 在发现作品中价值意义的同时给予评价 D: 以评价为主、发现为辅
内容
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苏轼说：“味摩诘（王维）之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。这属于（） A: 品质阅读 B: 情感阅读 C: 价值阅读 D: 兴趣阅读
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》阅读评价表述不正确的是（）。 A: 在阅读过程中要综合考虑阅读过程、体验和理解 B: 阅读评价要培养阅读兴趣、价值取向、阅读方法与习惯 C: 阅读不考虑阅读量，要看阅读面 D: 阅读应该多角度、有创意
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文学价值的最终实现是通过（ ）完成。 A: 读者的阅读和再创 B: 读者的阅读和接受 C: 读者的阅读和改造 D: 读者的阅读和二次创造
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汉语文学中的“品质阅读”指的是什么？
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从阅读的途径上看，阅读可分为（ ）。 A: 课上阅读和课下阅读 B: 书面阅读和浏览阅读 C: 直接阅读和间接阅读 D: 书面阅读、屏幕阅读和网上阅读