在“秋天的树”美术活动中，教师适宜的做法是（ ）
A: 组织幼儿观察幼儿园的树
B: 提供各种树的照片，组织幼儿讨论
C: 引导幼儿观察有关树的名画
D: 让幼儿按照教师的范画绘画
A: 组织幼儿观察幼儿园的树
B: 提供各种树的照片，组织幼儿讨论
C: 引导幼儿观察有关树的名画
D: 让幼儿按照教师的范画绘画
举一反三
- 在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法( )A.让幼儿按照教师的范画绘画 B.组织幼儿观察幼儿园的树 C.提供各种树的照片、组织幼儿讨论 D.引导幼儿观察有关树木的名画 A: 让幼儿按照教师的范画绘画 B: 组织幼儿观察幼儿园的树 C: 提供各种树的照片、组织幼儿讨论 D: 引导幼儿观察有关树木的名画
- 在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法( ) A: 让幼儿按照教师的范画绘画 B: 组织幼儿观察幼儿园的树 C: 提供各种树的照片、组织幼儿讨论 D: 引导幼儿观察有关树木的名画
- 在幼儿园谈话活动中,教师的主要作用在于( )。 A: 动作示范 B: 观察幼儿 C: 引导幼儿 D: 教育幼儿
- 幼儿美术活动中引导幼儿观察的做法正确的是
- 幼儿离园前教师应该（ ）。 A: 提示幼儿整理仪表、着装 B: 让幼儿坐在椅子上等待 C: 有序组织幼儿如厕 D: 引导幼儿根据意愿原则离园活动