下列关于教学评价设计的说法，正确的有（ ）。
A: 教学评价的目标是为了促进学生的学习
B: 正式与非正式评价相结合
C: 教学评价的恰当时机是教学过程结束以后
D: 根据教学（学习）目标选择正确的评价方式
E: 评价方法应该灵活多样、简单、实用、省时
A: 教学评价的目标是为了促进学生的学习
B: 正式与非正式评价相结合
C: 教学评价的恰当时机是教学过程结束以后
D: 根据教学（学习）目标选择正确的评价方式
E: 评价方法应该灵活多样、简单、实用、省时
举一反三
- 下列关于教学评价设计的说法，正确的有（ ）。 A: 教学评价的目标是为了促进学生的学习 B: 正式与非正式评价相结合 C: 教学评价的恰当时机是教学过程结束以后 D: 根据教学（学习）目标选择正确的评价方式
- 不属于学生学习方式的评价的是（）。 A: 自主学习的教学评价 B: 诊断学习的教学评价 C: 合作学习的教学评价 D: 接受学习的教学评价
- 信息化“教”的评价包括教学活动的评价、教学结果的评价和（ ）的评价。 A: 教学过程 B: 教学目标 C: 教学设计 D: 教学目标
- 教学设计一般模式的要素包括:学习需求分析、____、____、教学策略设计、教学过程设计、教学技术设计、评价目标确定与方法选择、形成性评价和总结性评价等。
- 根据教学评价的严谨程度，有正式评价与非正式评价之分。