学前儿童故事活动的设计和组织基本包括四个层面，它们的顺序是：（ ）
A: 激趣导入→整体感知→操作体验→创造表达
B: 激趣导入→创造表达→整体感知→操作体验
C: 创造表达→激趣导入→整体感知→操作体验
D: 操作体验→激趣导入→整体感知→创造表达
A: 激趣导入→整体感知→操作体验→创造表达
B: 激趣导入→创造表达→整体感知→操作体验
C: 创造表达→激趣导入→整体感知→操作体验
D: 操作体验→激趣导入→整体感知→创造表达
A
举一反三
- 学前儿童故事活动的设计和组织基本包括四个层面：（） A: 激趣导入 B: 整体感知 C: 操作体验 D: 创造表达
- 在绕口令活动设计中，我们要按照活动的“（）”来展开。 A: 激趣→持趣→延趣 B: 持趣→延趣→激趣 C: 激趣→延趣→持趣 D: 延趣→持趣→激趣
- 儿歌激趣、游戏激趣、字谜激趣、故事激趣都能有效激发学生识字的兴趣。
- 中国大学MOOC: 写话教学设计的总体思路是（ ）A.以说促写，自由表达，语言规范，评价激趣B.以说促写，语言规范，自由表达，评价激趣C.以说促写，自由表达，评价激趣，语言规范D.以说促写，语言规范，评价激趣，自由表达。
- 写话教学设计的总体思路是（）A.以说促写，自由表达，语言规范，评价激趣B.以说促写，语言规范，自由表达，评价激趣C.以说促写，自由表达，评价激趣，语言规范D.以说促写，语言规范，评价激趣，自由表达。 A: A B: B C: C D: D
内容
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在早期阅读活动开始时，以下哪个不属于常用的激发幼儿兴趣的方式？ A: 语言激趣 B: 教玩具激趣 C: 封面激趣 D: 音乐激趣
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艺术鉴赏审美心理的基本因素包括：_____、_____、_____、_____、_____、_____。（） A: 注意；感知；联想；想象；情感；理解 B: 认可；联想；想象；感知；理解；创造 C: 注意；感知；体验；想象；情感；理解 D: 直觉；感知；体验；想象；理解；创造
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导入语的类型有（ ） A: 画龙点睛式、讲析式、归纳式 B: 引发激趣式、疏导释疑式、比较强调式 C: 故事导入、情境导入、温故导入、教具导入、谈话导入、游戏导入、实验导入、设疑导入 D: 归纳总结式、拓展延伸式、
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故事活动过程的基本环节有哪些？ A: 导入活动 B: 感知理解故事 C: 体验迁移故事 D: 创造性语言表述 E: 结束活动
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故事活动过程的基本环节有哪些？ A: 导入活动 B: 感知理解故事 C: 体验迁移故事 D: 创造性语言表述 E: 结束活动