儿童将“在大娃娃上车之前小娃娃先上车”理解为“大娃娃先上车，小娃娃后上车”，采用的策略是（ ）。
A: 事件可能性策略
B: 词序策略
C: 非语言策略
D: 预期
A: 事件可能性策略
B: 词序策略
C: 非语言策略
D: 预期
举一反三
- 儿童将“在大娃娃上车之前小娃娃先上车”理解为“大娃娃先上车，小娃娃后上车”，采用的策略是（ )。
- 中国大学MOOC:儿童将“在大娃娃上车之前小娃娃先上车”理解为“大娃娃先上车，小娃娃后上车”，采用的策略是（)。
- 中国大学MOOC: 儿童将“在大娃娃上车之前小娃娃先上车”理解为“大娃娃先上车，小娃娃后上车”，采用的策略是（ )。
- “小班幼儿上车之前大班幼儿上车”，幼儿往往理解为小班先上车，大班后上车，在这里幼儿是使用了（）策略来理解句子。 A: 事件可能性 B: 词序 C: 非语言 D: 自由发挥
- 5.以下哪些属于儿童理解句子的策略？（ ）。A 监控策略 B 非语言策略 C事件可能性策略 D词序策略 A: A 监控策略 B: B 非语言策略 C: C事件可能性策略 D: D词序策略