中国大学MOOC:儿童将“在大娃娃上车之前小娃娃先上车”理解为“大娃娃先上车，小娃娃后上车”，采用的策略是（)。
举一反三
- 中国大学MOOC: 儿童将“在大娃娃上车之前小娃娃先上车”理解为“大娃娃先上车，小娃娃后上车”，采用的策略是（ )。
- 儿童将“在大娃娃上车之前小娃娃先上车”理解为“大娃娃先上车，小娃娃后上车”，采用的策略是（ )。
- 儿童将“在大娃娃上车之前小娃娃先上车”理解为“大娃娃先上车，小娃娃后上车”，采用的策略是（ ）。 A: 事件可能性策略 B: 词序策略 C: 非语言策略 D: 预期
- “小班幼儿上车之前大班幼儿上车”，幼儿往往理解为小班先上车，大班后上车，在这里幼儿是使用了（）策略来理解句子。 A: 事件可能性 B: 词序 C: 非语言 D: 自由发挥
- 中国大学MOOC: 在儿童眼里，娃娃家属于（ ）。