幼儿园游戏环境可以从以下方面创设（）
A: 提供充足的游戏时间
B: 创设儿童游戏场地
C: 创设游戏环境
D: 配备游戏材料
A: 提供充足的游戏时间
B: 创设儿童游戏场地
C: 创设游戏环境
D: 配备游戏材料
A,B,C,D
举一反三
- 对婴幼儿游戏环境的创设要求，以下不正确的叙述是（）。 A: 限制婴幼儿的游戏时间 B: 提供充足的游戏时间 C: 创设儿童游戏场地 D: 创设游戏环境，配备游戏材料
- 幼儿园游戏环境创设包括:室__、室__游戏环境创设,还有游戏材料的__与__。
- 幼儿园应当因地制宜创设游戏条件，提供丰富、适宜的游戏材料，保证充足的_____，开展多种游戏。
- 教师在游戏过程中的作用主要体现在（）三个方面。 A: 创设游戏环境、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏 B: 创设游戏环境、指导和参与儿童游戏、观察和评估游戏 C: 提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、做好安全保护工作 D: 提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏
- 幼儿园游戏环境创设的原则
内容
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听说游戏的基本步骤是（ ）。 A: .教师引导游戏——创设游戏情境——交代游戏规则——幼儿自主游戏 B: 创设游戏情境——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏 C: .创设游戏情境——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏 D: 教师引导游戏——交代游戏规则——创设游戏情境——幼儿自主游戏
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幼儿园创设听说游戏情节的方式是（）。 A: 用物品创设游戏情景 B: 用动作创设游戏情景 C: 用语言创设游戏情景 D: 用物品、动作、语言创设游戏情景均可
- 2
创编幼儿音乐游戏时可以结合游戏内容，创设相应情景，让游戏环境“活”起来
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创造性游戏包括两种情况：一种是幼儿完全自发的游戏，另一种是（）。 A: 教师控制环境创设的 B: 家长控制环境创设的 C: 表演游戏 D: 角色游戏
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教师作为幼儿游戏的指导者,就是要为幼儿创设适宜的游戏环境。