婴儿的语言发展爆炸期特点有（ ）
A: 可以凭借想象来进行语言表达
B: 开始简单句或短语的表达
C: 开始用所知道的词汇说一些奇怪的语言
D: 词汇量增长迅速
E: 能够用语言来解释一定事物之间的因果关系语的表达
A: 可以凭借想象来进行语言表达
B: 开始简单句或短语的表达
C: 开始用所知道的词汇说一些奇怪的语言
D: 词汇量增长迅速
E: 能够用语言来解释一定事物之间的因果关系语的表达
举一反三
- 婴儿在1-2岁语言发展关键期其语言发展特点有() A: 开始简单句或短语的表达 B: 能够表达一些简单的动作动词 C: 可以实现跟妈妈的简单交流 D: 开始学会发出一个单字
- 婴儿在1-2岁语言发展关键期其语言发展特点有（ ） A: 可以实现跟妈妈的简单交流 B: 可以分辨妈妈发出的不同辅音 C: 开始学会发出一个单字 D: 能够表达一些简单的动作动词 E: 开始简单句或短语的表达
- 智力落后儿童语言的特征是（）。 A: 语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达顺畅 B: 语言发展不慢、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅 C: 语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达困难 D: 语言发展较快、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅
- 智力落后儿童语言的特征是（）。 A: 语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达顺畅 B: 语言发展不慢、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅 C: 语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达困难 D: 语言发展较快、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅
- 智力落后儿童语言的特征是（）。 A: 语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达顺畅 B: 语言发展不慢、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅 C: 语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达困难 D: 语言发展较快、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅