在国外的教学环境中访学的过程中，培养()能力和跨文化交流能力，提升独立的意识和创造性的思维水平。
A: 自主创新
B: 自主经济
C: 自主学习
D: 自主发现
A: 自主创新
B: 自主经济
C: 自主学习
D: 自主发现
举一反三
- 自主学习能力的培养主要通过___。 A: 终身学习观念的培养 B: 自主学习意识的培养 C: 自主学习各种能力培养 D: 学习环境的优化
- 把握自主创新的关键有哪些？（） A: 提高自主创新能力，必须增强自主创新意识 B: 提高自主创新能力，必须提高集成创新能力 C: 提高自主创新能力，必须提高引进，消化创新能力 D: 提高自主创新能力，必须营造自主创新的环境
- 广东提高自主创新能力具有什么机遇和条件？（） A: 中央对自主创新的高度重视，为提高自主创新能力创造良好的宏观环境 B: 广东对自主创新的高度重视，为提高自主创新能力创造良好的微观环境 C: 市场倒逼机制促使企业更加注重自主创新 D: 广东的人文精神为自主创新提供了厚实的文化积淀
- 培养自主学习和创新的能力和素质
- “三自能力”是指，在充分发挥教师主导作用的前提下，把学生视为教学和发展的主体，有计划、有步骤地培养学生的（）、（）和（）的能力。 A: 自我教育；自主学习；自理生活 B: 自我学习；自主生活；自理教育 C: 自主学习；自主教育；独立生活 D: 自我教育；自主生活；自理学习