在某园的一堂主题为《跳跃》的体育公开课上，小（二）班的王老师为了把课开好，想了不少办法。整堂课从开始到结束始终在紧张、活泼的游戏氛围中进行，既有集体的游戏，如青蛙妈妈（由教师扮演）带领小青蛙（由幼儿扮演）一起练习本领（随着音乐做蛙跳动作），也有分散游戏，如组织幼儿玩民间《隔房子》（在地上划上方格，幼儿在其中蹦跳）等。课后，观摩的老师们发现，绝大多数孩子是满头大汗，许多孩子嘴里直叫：“唉呀，真好玩，可就是累死我了。”
请指出这节公开课的不足之处，并说明理由。
请指出这节公开课的不足之处，并说明理由。
举一反三
- 【单选题】在玩“老鹰捉小鸡”的游戏时,所有幼儿都不愿意扮演老鹰,这时教师扮演老鹰与幼儿一起游戏,对此说法正确的是() A. 幼儿教师是幼儿游戏的伙伴 B. 在幼儿不愿意时，应由教师指定扮演者 C. 教师扮演老鹰就不是幼儿游戏了 D. 幼儿都不愿意扮演老鹰，老师应该结束这个游戏
- 阅读下面材料，回答问题。<br/>某幼儿园的徐老师在课堂上设计了一个“三只蜜蜂”的游戏活动，她选了三位幼儿扮演蜜蜂，又选了若干幼儿扮演花朵。但是幼儿对这些没有兴趣，表现被动。还没等游戏结束，其中一个幼儿就对徐老师说：“老师，游戏结束了吗？我们可以自己玩了吗？”<br/>问题：针对上述材料中的这种现象，请从幼儿游戏特点和游戏指导的角度进行分析。（20分）
- 李老师设计了一个“三只蝴蝶”做游戏活动，她选了三位幼儿扮演蝴蝶．又选了若干幼儿扮演花朵，结果幼儿兴趣不高，表现被动，还没等游戏结束，一个幼儿就问李老师：“老师。游戏完了吗?我们可以自己玩了吧?”对这种现象，请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行阐述。
- 幼儿园老师在组织孩子进行“医院”游戏时，有的幼儿扮演医生给病人看病，有的扮演护士给病人打针、喂药等。这种游戏的类型是（）。 A: 角色游戏 B: 语言游戏 C: 智力游戏 D: 结构游戏
- 【2013年上半年幼儿园教师资格证考试《保教知识与能力》真题】李老师设计了一个“三只蝴蝶”做游戏活动，她选了三位幼儿扮演蝴蝶.又选了若干幼儿扮演花朵，结果幼儿兴趣不高，表现被动，还没等游戏结束，一个幼儿就问李老师：“老师。游戏完了吗?我们可以自己玩了吧?” 对这种现象，请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行阐述。