学前特殊儿童教育的直接效益，指的是这种教育（）
A: 对特殊需要儿童的意义
B: 对特殊需要儿童的家庭的意义
C: 对社会的意义
D: 对特殊需要儿童所在学校的意义
A: 对特殊需要儿童的意义
B: 对特殊需要儿童的家庭的意义
C: 对社会的意义
D: 对特殊需要儿童所在学校的意义
举一反三
- 【多选题】特殊儿童家长有哪些特殊需要? (4.0分) A. 对特殊儿童身心发展规律知识的需要 B. 对特殊儿童教育训练方法的需要 C. 对心理健康教育的需要 D. 对社会支持的需要
- 学前阶段具有特殊需要的儿童指的是学前（） A: A残疾儿童 B: B天才儿童 C: C特殊儿童 D: D智障儿童
- 学前儿童健康教育的意义是() A: 学前儿童健康教育是保护学前儿童健康成长的特殊需要。 B: 学前儿童健康教育为学前儿童的一生奠定基础。 C: 学前儿童健康教育是全面素质教育的重要组成部分。 D: 学前儿童的身心健康是国家、民族发展的需要。
- 特殊儿童的需要有以下哪些特点？， A: 与特殊儿童的生存发展的相关性 B: 特殊需要的发展性 C: 特殊需要的个体性 D: 特殊需要的社会制约性
- 【多选题】学前特殊儿童教育对特殊儿童个人的意义 A. 促进学前特殊儿童朝健康正常的方向发展 B. 具有引导方向和把握发展关键期的作用 C. 教育实施的场所为儿童个人提供了由自然人向社会人转变的通道