学前特殊儿童教育的直接效益，指的是这种教育（）
A: 对特殊需要儿童的意义
B: 对特殊需要儿童的家庭的意义
C: 对社会的意义
D: 对特殊需要儿童所在学校的意义
A: 对特殊需要儿童的意义
B: 对特殊需要儿童的家庭的意义
C: 对社会的意义
D: 对特殊需要儿童所在学校的意义
A
举一反三
- 【多选题】特殊儿童家长有哪些特殊需要? (4.0分) A. 对特殊儿童身心发展规律知识的需要 B. 对特殊儿童教育训练方法的需要 C. 对心理健康教育的需要 D. 对社会支持的需要
- 学前阶段具有特殊需要的儿童指的是学前（） A: A残疾儿童 B: B天才儿童 C: C特殊儿童 D: D智障儿童
- 学前儿童健康教育的意义是() A: 学前儿童健康教育是保护学前儿童健康成长的特殊需要。 B: 学前儿童健康教育为学前儿童的一生奠定基础。 C: 学前儿童健康教育是全面素质教育的重要组成部分。 D: 学前儿童的身心健康是国家、民族发展的需要。
- 特殊儿童的需要有以下哪些特点？， A: 与特殊儿童的生存发展的相关性 B: 特殊需要的发展性 C: 特殊需要的个体性 D: 特殊需要的社会制约性
- 【多选题】学前特殊儿童教育对特殊儿童个人的意义 A. 促进学前特殊儿童朝健康正常的方向发展 B. 具有引导方向和把握发展关键期的作用 C. 教育实施的场所为儿童个人提供了由自然人向社会人转变的通道
内容
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全纳教育理念是面向所有儿童,有利于改善教育不公平的局面,在面向健全儿童进行教育的同时,应关注学前特殊儿童的特殊需要。
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学前特殊儿童是指（） A: 有不同特殊需要的儿童 B: 心智偏异儿童 C: 感觉障碍儿童 D: 沟通异常儿童
- 2
特殊儿童是指在教育上有特殊需要的儿童，下列选项属于特殊儿童范围的是()。A.资质优异儿童B．智力落后儿童C．情绪困扰儿童D．学习困难儿童
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早期发现特殊需要儿童，针对他们的特殊发展需要，设计对他们进行早期教育的环境、条件和方式，体现了学前特殊儿童教育发展的（） A: 一体化趋势 B: 融合教育趋势 C: 早期干预趋势 D: 整合教育趋势
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简述学前特殊儿童教育对社会文明进步的意义。