“鹤立鸡群”时,“鹤”更容易成为知觉的对象,这是这是什么因素在影响知觉的选择性?()
A: 对象与背景的差别
B: 对象的活动性
C: 对象的新颖性
A: 对象与背景的差别
B: 对象的活动性
C: 对象的新颖性
举一反三
- 一位老师带着一群幼儿在散步，老师很容易被知觉为对象，这是由于什么引起的？ A: 知觉对象和背景的差别 B: 知觉对象的新异性 C: 知觉对象的活动性 D: 知觉对象的组合特点
- 知觉时对象与背景会发生变化,这是知觉的()。 A: 选择性 B: 整体性 C: 理解性 D: 恒常性
- 对象与背景的差别越大，知觉越容易。对象与背景的差别越模糊，知觉越困难。这说明知觉具有（）特征。 A: 恒常性 B: 选择性 C: 理解性 D: 整体性
- 知觉时把对象从背景中分离出来，这是知觉的（） A: 整体性 B: 选择性 C: 理解性 D: 恒常性
- 一位老师带着一群幼儿在散步，老师很容易被知觉为对象，这是由于什么引起的？ A: 知觉对象和背景的差别 B: 知觉对象的新异性 C: 知觉对象的整体性 D: 知觉对象的组合特点