在学习到《醉翁亭记》中的“树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”这句话时，有一名学生站起来说道：“老师，我觉得欧阳修这句话不正确，欧阳修怎么知道禽鸟是乐的还是悲的呢？”如果你是一名教师，遇到这种情况，你应该通过（）方式向学生讲明。
A: 你们要结合当时作者的心情，去揣摩作者的情感，再仔细好好感悟感悟。
B: 好，既然存在问题就要弄明白，同学们可以先去搜集一些有关欧阳修的资料，了解一下社会背景，然后你们再来告诉我这个问题的答案。
C: 怎么不可能呢，同学们可以试着把自己想象成那只小鸟——在树林里自由自在的飞翔，难道会不快乐吗？
D: 同学们，我们一直在强调“一切景语皆情语”，所以，欧阳修和众人娱情山水得以排遣抑郁，心情是快乐的。那么他看到的一切景物都会是快乐的！
A: 你们要结合当时作者的心情，去揣摩作者的情感，再仔细好好感悟感悟。
B: 好，既然存在问题就要弄明白，同学们可以先去搜集一些有关欧阳修的资料，了解一下社会背景，然后你们再来告诉我这个问题的答案。
C: 怎么不可能呢，同学们可以试着把自己想象成那只小鸟——在树林里自由自在的飞翔，难道会不快乐吗？
D: 同学们，我们一直在强调“一切景语皆情语”，所以，欧阳修和众人娱情山水得以排遣抑郁，心情是快乐的。那么他看到的一切景物都会是快乐的！
