“让学生用一分钟讲述学到了什么”，这是翻转课堂面对面教学环节的（）类教学活动。
巩固
举一反三
- “让学生用一分钟讲述学到了什么”，这是翻转课堂面对面教学环节的（）类教学活动。 A: 巩固 B: 运用 C: 拓展 D: 总结
- 翻转课堂的面对面教学环节一般包含（）四个大类的教学活动。
- 翻转课堂的面对面教学环节一般包含（）四个大类的教学活动。 A: 巩固 B: 运用 C: 拓展 D: 总结
- 教学设计包括哪几层含义 A: 面对室外课堂的教学 B: 面对普通课堂的教学 C: 面对智慧课堂的教学 D: 面对翻转课堂的教学
- 翻转课堂的教学设计应该注意哪些问题？正确的选项是 。 A: 翻转课堂的教学内容何处内容适合翻转，要翻转几次 B: 翻转课堂应该有哪些教学活动？如何组织 C: 翻转课堂的学生如何分组 D: 翻转课堂的教学如何达到课程的教学目标 E: 学时数
内容
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面对翻转课堂和混合式教学课堂上一片混乱的时候，教师应该让学生知道自己的课堂计划。 A: 正确 B: 错误
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“传统课堂”与“翻转课堂”教学模式相对比而言，从教学活动分可分为课前、课中和课后三个部分，下列课堂教学活动中，属于翻转课堂的活动的是（ ）
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翻转课堂的教学活动是围绕教学视频展开的
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翻转课堂的教学模式，老师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回家练习。
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关于翻转课堂的理解,正确的是() A: 翻转课堂知识学习过程中的知识传授与知识内化两个阶段颠倒过来 B: 翻转课堂的教学流程由传统的“先教后学”转变为“先学后教” C: 翻转课堂的课堂中教师无需开展教学活动 D: 翻转课堂的教学模式，学生无需教师的辅导