以下关于科学教育的说法错误的是（ ）
A: 21世纪的美国科学教育从实践的角度对科学进行诠释，标志着对科学教育的理解进入了一个新阶段
B: 科学教育面临的首要矛盾是：有限的科学学习时间和“无限”的科学知识之前的矛盾
C: 欧亚拉美七国学者联合编著的《科学教育的原则和大概念》提出“少即是多（less is More）”
D: 《K-12科学教育框架》提出科学教育应包含的三个维度是学科核心思想、跨学科概念、科学与探究
A: 21世纪的美国科学教育从实践的角度对科学进行诠释，标志着对科学教育的理解进入了一个新阶段
B: 科学教育面临的首要矛盾是：有限的科学学习时间和“无限”的科学知识之前的矛盾
C: 欧亚拉美七国学者联合编著的《科学教育的原则和大概念》提出“少即是多（less is More）”
D: 《K-12科学教育框架》提出科学教育应包含的三个维度是学科核心思想、跨学科概念、科学与探究
举一反三
- 在科学教育发展之初，科学教育等同于（）的教育，它关注科学事实、科学概念、科学定律、科学原理的传递。 A: 科学方法 B: 科学技能 C: 科学思维 D: 科学知识
- 幼儿科学教育是( ) A: 科学知识教育 B: 科学基础教育 C: 科学启蒙教育 D: 科学奠基教育
- 新一代美国国家科学教育标准提出了3个维度组成科学教育 A: 学科核心概念 B: 跨领域概念 C: 科学实践 D: 科学探究 E: 科学方法
- 新一代美国国家科学教育标准提出了3个维度组成科学教育 A: 学科核心概念 B: 跨领域概念 C: 科学实践 D: 科学探究 E: 科学方法
- 科学教育的目标有三个方面:科学情感和态度、科学探究技能和科学知识。()