学科课程忽视了学生的兴趣及学生全面发展的价值。（）
对
举一反三
- 于老师认为,小学与其开设综合实践活动课浪费时间和精力,还不如利用那些课程时间进行语文和数学课。于老师的看法( ) A: 忽视了学生全面发展 B: 忽视了学生个性发展 C: 忽视了学生均衡发展 D: 忽视了学生主动发展
- 学科课程其内容往往与学生的生活实际相脱离;在教学中容易忽视学生学习兴趣及学生（ ）。 A: 直接经验 B: 间接经验 C: 抽象经验 D: 形象经验
- 学科课程的特点是（） A: 有利于教师教授知识 B: 有利于学生学习、巩固 C: 重视直接经验 D: 忽视学生的兴趣和需要 E: 加深学科的分离
- 学科取向的课程组织以学生的心理逻辑为核心，围绕学生的兴趣和发展开展课程组织活动。
- 以下不属于学科课程特点的是 A: 课程可预先编定 B: 学科课程具有较强的系统性和规律性 C: 学科课程忽视了各学科间联系 D: 学科课程有利于提高学生分析问题的能力 E: 学科课程忽视了学习者因素
内容
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学科课程的特点（） A: 有利于教师教授知识 B: 有利于学生学习、巩固 C: 有利于重视直接经验 D: 忽视学生的兴趣需要 E: 有利于加深学科分割的程序
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学科课程与活动课程相比，它的缺点是（）。 A: A忽视知识本身的逻辑顺序 B: B不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要 C: C忽视知识的系统性、整体性 D: D强调要以儿童为中心
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学科课程的特点是（） A: A有利于教师教授知识 B: B有利于学生学习、巩固 C: C重视直接经验 D: D忽视学生的兴趣和需要 E: E加深学科的分离
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为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的，可供学生自由选择的是（ ）。 A.综合课程 B.选修课程 C.学科课程 D.活动课程
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选修课程的主导价值在于满足学生的兴趣、爱好，培养和发展学生的良好个性。（)