师生在教育内容的教学上结成（）关系，在人格上是（）的关系，在社会道德上是互相（）的关系。
授受；平等；促进
举一反三
- 师生关系是教育活动中的最基本关系。师生在教育内容的教学上是授受关系，在人格上是平等关系，在社会道德上是__________的关系。
- 师生关系在教育内容的教学上构成____关系，在人格上是____关系，在社会道德上是____关系。
- 师生在教育教学中是（）的关系；师生在人格上是（）的关系；师生在社会道德和心理层面是（）的关系。
- 师生在教育内容的教学上构成授受关系，在社会道德上是____关系。
- 教育活动中最基本的关系是师生关系，下列不属于我国师生关系的主要表现形式的是（） A: 师生在教育内容的教学上是授受关系 B: 师生在人格上是平等关系 C: 师生在学校生活中是领导与被领导的关系 D: 师生在社会道德上是相互促进的关系
内容
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师生关系的特点( ) A: 师生在教育教学中是主导与主体的关系 B: 师生在人格上是平等的关系 C: 师生在社会道德是相互影响的关系 D: 师生在心理层面是相互影响的关系
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师生在教育内容的教学上结成____关系，这是有关师生在教学中关系的最简单的表述。
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学校的教育活动是师生双方共同的活动，师生关系在人格上是民主平等的关系，在社会道德上是相互促进的关系。
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下列关于师生关系的认识中,错误的是() A: 关于师生关系，有两种对立的观点，即“教师中心论”和“儿童中心论” B: 师生在教育内容的教学上结成授受关系 C: 师生人格上是平等的关系，社会道德上是互相促进的关系 D: 最理想的师生关系类型是专制型
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关于师生关系，下列说法错误的是（ ） A: 师生在教学内容上结成授受关系 B: 教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展 C: 师生在人格上是平等的关系 D: 师生在社会道德上是输出—吸收的关系