对于成功管理移动学习环境，老师能做的最重要的事情是什么？
A: 开发一个监控学生在线行为的高级系统
B: 抓住每一个机会，将技术与课程整合
C: 限制技术使用，即仅仅利用一两个熟悉的应用辅助教学
D: 设计连接真实世界且有意义的学习活动
A: 开发一个监控学生在线行为的高级系统
B: 抓住每一个机会，将技术与课程整合
C: 限制技术使用，即仅仅利用一两个熟悉的应用辅助教学
D: 设计连接真实世界且有意义的学习活动
举一反三
- 对于成功管理移动学习环境，老师能做的最重要的事情是什么？
- 根据1994年美国教育传播与技术协会发表的定义，教学技术是关于学习过程与学习资源的（）的理论与实践。 A: 开发、利用、管理、评价、设计 B: 设计、开发、利用、管理、评价 C: 利用、设计、开发、管理、评价 D: 管理、设计、开发，利用、评价
- 根据1994年美国教育传播与技术协会（AECT）发表的教学技术新定义，教学技术的研究领域是对学习过程与学习资源的（）五个方面的理论与实践。 A: 设计、传递、利用、管理、评价 B: 设计、开发、利用、管理、评价 C: 设计、开发、管理、检索、评价 D: 设计、开发、利用、管理、修改
- AECT94定义认为，（）是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。 A: 教学技术 B: 学习技术 C: 数字技术 D: 媒体技术
- 梅瑞尔认为教学设计是一种创设开发学习经验和学习环境的技术。其突出了教学设计的主要任务是“利用技术创设学习环境”，突出（ ）思想。 A: 学习 B: 环境 C: 设计 D: 创造性