我的数学很差于是怀疑老师的教法,我的老师他教的课没讲详细,上课只要半课就好,后半课随便你玩.
你可以不用完全听------不是说你不用听,你可以先记下老师课堂上的知识点,下课问问同学,同学也不会就回家自己看数学书,琢磨,想想就会有思路了可以记下数学公式,多针对题点给自己出题做,多应用用用就顺了你不可能怪老师的教法老师教了几十年了习惯了你要做的是去适应至于评讲你可以自己照着书看看也许老师以前讲过翻翻以前的卷子相信你会有收获的
举一反三
- 上课学生玩手机被老师没收了，你怎么看？
- 如果你的同桌上课老找你说话,你该怎么对他说?最得体的一是() A: 你这人怎么这样讨厌，闭上你的臭嘴。 B: 不准再打扰我，不然我告诉老师了。 C: 老师讲的课多好，让我们一起听吧! D: 你不想学习，我还想学习呢！
- 下面哪些向老师提问的方式是不太合适的() A: 老师，我的座位号是几？ B: 老师，我为什么没及格？ C: 老师，凭什么我要坐在第一排？ D: 老师，我选修了您的课，我叫xxx，您可以告诉我具体的上课地点吗？ E: 老师，我好像没有办法当堂课完成这项作业，请问是否允许我课后完成？我一定在星期三之前交到您的办公室。
- 我是一名高中生,我有学习上的困惑,感觉每天上课认真听都学不会,我觉得老师有问题,因为他讲课时总是...
- 八年级学生小伟的数学成绩很好，老师也很喜欢他。可是在一场误会中老师错怪了他，这让小伟对老师产生了既怕又怨的情绪，于是小伟对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢。”
内容
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阅读材料，回答问题。材料：我的小学老师脾气很大，动不动就训人。我不喜欢他，也就不喜欢他的课。四年下来，我的语文成绩一直很差，并因此很自卑。可是，后来发生了一件事彻底改变了这一切。那天一上课，我就开起了小差。“李明，你起来回答……”突然，老师向我提问了。我连什么..
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【单选题】您之前听过朱恒源老师的课吗? A. 听过 B. 没听过朱老师，也没听过他的课 C. 听说过朱老师，但没听过他的课
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张老师、刘老师、李老师三人教语文、数学、英语三门课中的一门课。张老师说：“我不教数学。”刘老师说：“我既不教语文，也不教数学。”问：这三位老师各教什么课？（ ） A: 张老师教英语，刘老师教语文，李老师教数学 B: 张老师教语文，刘老师教英语，李老师教数学 C: 张老师教数学，刘老师教英语，李老师教语文 D: 张老师教语文，刘老师教数学，李老师教英语
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我有感于自己经常找学生的缺点，批评学生，某一天在课堂上尝试让学生也给我自己找找缺点。学生愕然了，“没听错吧，给老师找缺点？!”“老师会不会批评我的？”……在我一再保证“尽管提，老师不生气，不骂人，真的!”之后，学生真的很不客气地开始说了。“老师，我发现你上课经常说四川话，我们都是用普通话。”听了这个缺点，我脸上一红，不就是吗？平时要求学生讲普通话，可自己就是没起到榜样的作用。我马上向学生表示坚决改正这个缺点。“老师，我还发现你上课经常数1、2、3，快坐好。你不是说过以后不说的吗？学生说的对，我是说过以后不再数“1、2、3”的，看来这个缺点还是要改。“老师，我发现你说话声音太大了，对咽喉有很大伤害的。”
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上课的时候,我( )老师写的字。() A: 没看懂 B: 看不懂 C: 看得懂 D: 不看懂