• 2022-06-06
    八年级学生小伟的数学成绩很好,老师也很喜欢他。可是在一场误会中老师错怪了他,这让小伟对老师产生了既怕又怨的情绪,于是小伟对同学说:“没老师的指导,我照样能学好,我才不稀罕听他讲课呢。”
  • (1)如果因此不听老师讲课,双方的误解不仅不能消除,还会进一步加深,对双方都没有好处,还会严重影响自己的学习成绩。(2)老师也是普通人,有时难免会犯错误,我们要理解、宽容老师:我们不应该有怨恨的想法,而应该努力去消除误解,特别要用“有则改之,无则加勉”的态度来对待。

    内容

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      小李很喜欢数学,因为他觉得老师幽默风趣.但一次误会,老师错怪了他,他对数学就再也提不起兴趣了.这件事告诉我们(  )A.学习兴趣的培养就是根据老师的好坏来决定的B.要善于和老师沟通,建立和谐融洽的师生关系C.要据理力争,弄清事实,绝不让步D.学生只要关注学习,不要关注老师

    • 1

      请判断以下分析的谬误类型:小明说:“老师,我并没有做过这件事。小史可以担保我的诚实。”老师:“为什么我要相信小史?”小明说:“老师,我可以保证他的诚实。” A: 完美主义 B: 滑坡论证 C: 循环论证 D: 转移话题

    • 2

      【单选题】小亮和小伟从小就是好朋友,现在又是同班同学。有一天小亮旷课去网吧上网,他委托小伟向老师请病假,对此下列正确认识有:1既然是朋友小伟就应该帮朋友的忙2小伟不能帮忙,交朋友应该坚持原则3帮小亮撒谎,不利于小亮的进步,小伟应该劝说小亮去上课4朋友难免有缺点,告诉小亮下不为例 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ③④

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      统计王伟老师所授各门课程的平均成绩;

    • 4

      我的数学很差于是怀疑老师的教法,我的老师他教的课没讲详细,上课只要半课就好,后半课随便你玩.