下列选项中体现语文教师了解学生共性特点的内容有:
A: 了解学生身心状况
B: 了解语文学习的基本情况
C: 预测学生语文学习未来发展水平
D: 了解学生家庭背景
A: 了解学生身心状况
B: 了解语文学习的基本情况
C: 预测学生语文学习未来发展水平
D: 了解学生家庭背景
举一反三
- 全面了解学生的内容，哪一项说法不准确 A: 了解学生个人情况 B: 了解学生以前的学习状况 C: 了解学生成长环境 D: 了解学生群体情况
- 全面了解学生的内容，哪一项说法不准确 A: 了解学生个人情况 B: 了解学生以前的学习状况 C: 了解学生成长环境 D: 了解学生群体情况
- 以“花卉与古诗”为主题开展语文综合性学习,其目的在()。 A: 让学生了解更多的古诗 B: 让学生了解语文与生活的联系，进而提高语文素养 C: 让学生获得有关花卉的知识 D: 让学生了解所有与花卉有关的古诗
- 了解学生就是了解每一个学生的年龄特征、身心发展特点、思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。
- 备课离不开学情分析，关注学生的学习情况是备课的重要组成部分，下列关于备课了解学生情况的说法不恰当的是 A: 教师需要了解学生的学科基础，不同地区不同学校学生情况不同 B: 教师需要了解学生的认知水平，例如了解学生的前科学概念 C: 教师需要了解学生的学习情况，家长对子女的学习认知和期待不需要关注 D: 教师需要了解学生的社会背景和班级的课堂氛围