实现人的全面发展的根本途径为( )。
A: 理论联系实际
B: 教育与社会实践结合
C: 知识分之与工农相结合
D: 教育与生产劳动相结合
A: 理论联系实际
B: 教育与社会实践结合
C: 知识分之与工农相结合
D: 教育与生产劳动相结合
D
举一反三
- 马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（） A: A理论联系实际 B: B教育与社会实践结合 C: C知识分之与工农相结合 D: D教育与生产劳动相结合
- 马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）。 A: A理论联系实际 B: B教育与社会实践相结合 C: C知识分子与工农相结合 D: D教育与生产劳动相结合
- 实现人的全面发展的唯一途径是（） A: 脑力劳动与体力劳动相结合 B: 城市与农村结合 C: 教育与生产劳动相结合 D: 知识分子与工人农民相结合
- 下列关于教育与生产劳动之间的关系，描述错误的有（）。 A: 人类历史发展过程中，教育与生产的关系发展轨迹为分离—结合—分离—结合 B: 教育与生产劳动相结合，是现代教育的必然要求和普遍趋势 C: 教育与生产劳动相结合应渗透到学校教育内容中去 D: 资本主义教育与生产相分离，而社会主义教育则与劳动相结合 E: 学用结合、体脑结合是教育与生产劳动相结合的具体做法
- 人获得全面发展的根本保证是（）。 A: 先进的社会主义制度 B: 理论与实践相结合 C: 脑体结合 D: 教育和生产劳动相结合
内容
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实现人的全面发展的根本途径是（） A: 教育与生产劳动相结合 B: 教育与体力劳动相结合 C: 教育与脑力劳动相结合 D: 教育与科学技术相结合
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实现人的全面发展的根本途径是(<br/>)。 A: 教育与生产劳动相结合 B: 教育与体力劳动相结合 C: 教育与脑力劳动相结合 D: 教育与科学技术相结合
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实现人的全面发展的根本途径是（） A: A教育与生产劳动相结合 B: B教育与体力劳动相结合 C: C教育与脑力劳动相结合 D: D教育与科学技术相结合
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人获得全面发展的根本保证是（）。 A: 先进的社会制度 B: 理论与实践相结合 C: 脑体结合 D: 教育和生产劳动相结合
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实现人的全面发展的根本途径是 A: 教育与生产劳动相结合\n B: 教育与体力劳动相结合\n C: 教育与脑力劳动相结合\n D: 教育与科学技术相结合